1.下面有一个故事，请你听后说一下你的感想：小李去银行取款，营业员付款时多付了２００元钱，小李把２００元钱退还营业员，营业员不收，说是没有多给。原来银行有规定，出现差错扣除当月奖金１０００余元。

　　【测评要素】综合分析能力

　　【答题要点】

　　（１）这个故事说明了制度对人的行为会产生直接的影响。

　　（２）银行职员所以拒不承认，主要原因在于银行的惩罚机制有问题。

　　（３）要重视制度建设。

　　2.知识改变命运，高考决定命运。你怎么看？

　　【测评要素】综合分析能力

　　【答题要点】

　　要辩证地理解这句话，既要看到好的一面，也要看到不好的一面。

　　（１）在我国现阶段，知识确实能够在一定程度上改变人的命运，高考在很多情况下也确实能够决定人的命运。

　　（２）在知识爆炸的时代，强调知识改变命运有其合理之处，并不为过。由于资源等各方面条件的限制，我国还无法普及高等教育。要保证高等教育的公平性，只能采取高考的形式。事实上，高考也是贫寒子弟改变自己命运重要的甚至惟一的手段。

　　（３）但是，知识改变命运、高考决定命运也导致了教育体制单纯以应试为目的的弊端，导致了一考定终身的现象。

　　（４）既要重视知识和高考的作用，又要完善考试制度。