1.国务院决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划，中央每年拨款160多亿元，按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。请你谈谈如何更好地落实此项政策。

　　[参考解析]

　　实施农村义务教育学生营养改善计划，这是一项利国利民的大事，也是我国在全面实施义务教育政策之后的又一举措。这项举措的实施将有助于孩子们的健康发育和成长，也为农村教育的可持续发展带来了福音。为了很好的落实此项政策，我们可以从以下几个方面开展工作：

　　第一，确保每天3元的膳食补助金及时、足额的到位。各级政府工作人员应当高度重视此项政策，应当将相关资金及时发放到位，使农村的孩子真正享受到这项政策的好处。否则，如果资金到位不及时，甚至有关部门对该部分资金稍加克扣，将会极大的影响政策实施的效果，也会影响政府利国利民的形象。

　　第二，确保资金确实用在了改善农村学生的膳食方面。资金最终是要发放到各个乡村学校，各学校应当严格落实这些资金的用途，确实改善学生的膳食，比如学校可以给学生订购营养奶，让这部分资金真正用到改善学生的膳食方面。同时各级部门在订购营养物质时，应当经过严格把关，确保营养物质的安全，保证孩子们的身体健康。

　　第三，制定配套制度，严格查处违法人员。在此项政策实施的同时，出台配套制度，比如分配好各级行政部门的职责，责任严格到位，以便在出现问题时，能够及时的予以纠正。

　　第四，相关部门应当严格监控资金的流向，确保资金到位。中央拨发的补助资金，从中央到地方，再到各个学校，经历重重环节，如果不加以严格的监控，这项资金可能会大打折扣，最终到达学生手中的补助金将会是少之又少。

　　总之，这是国家实施的一项好的政策，我们在实施的过程，应当严格把关，使之不在任意一个环节出现问题，确保补助金及时、足额到位，为农村儿童的健康成长贡献力量。

　　2.学雷锋，有些人认为要搞大型的活动，有些人则认为助人为乐要从身边的小事做起。请问你怎么看?

　　[参考解析]

　　每年我国都会开展学雷锋做好事活动，以此来鼓励大家互帮互助，共建和谐社会。在学雷锋的形式上，有人认为应该搞大型的活动，有些人则倾向于要从身边的小事做起。我认为只要能够起到向社会公众宣传学习雷锋精神的目的，这两种方式我们都可以采用。但是，如果不是抱着宣传雷锋精神的目的，而是搞一些形式主义，那么这两种形式都难以起到真正的作用。因此，对于这两种观点我认为应该辩证来看。

　　一方面，通过搞大型活动来向全社会倡导学习雷锋精神，可以起到扩大宣传范围、提高宣传效果的作用。从而使得更多的人了解到雷锋同志的先进事迹，学习到雷锋精神的精髓，以利于他们更好的向雷锋同志学习。例如我国共青团每年开展的“学习雷锋活动月”活动，以及“学习雷锋精神征文比赛”活动等，都是从宣传雷锋精神的目的出发开展一些大型活动，来倡导社会公众向雷锋同志学习。

　　然而，另一方面，也有一些人认为雷锋同志的精髓就是“螺丝钉精神”。能够坚持数十年如一日的做好事。因此，他们认为通过搞大型活动来宣传雷锋精神，只是刻意的去搞宣传的形式，公众并没有真正的理解雷锋精神。这样一来，等到活动结束，可能一切又都会照旧。这种注重形式的大型宣传，是一种变相的“形象工程”。因此，他们更倾向于从内心深处理解雷锋精神的实质。采用做好事从身边的小事做起，从一点一滴做起的方式，逐渐培养成助人为乐的好习惯。

　　我认为，要想把雷锋精神发扬光大，凝聚社会公众的力量，使雷锋精神转化为构建社会主义和谐社会的强大精神动力。那么就需要发挥着两种形式的综合优势。具体可采取以下几点措施。

　　第一，政府应作为学习“雷锋精神”的主要倡导者。政府宣传部门要广泛开展学习雷锋活动。同时，政府也应当成为学习雷锋精神的最坚定和最重要的饯行者。切实的提高政府的服务意识，增强政府的服务能力，成为社会公众学习的楷模。政府机关也可以定期举行一些学习雷锋精神的活动，号召公众参与进来。此外，政府还可以通过建立雷锋事迹博物馆等机构，免费向市民开放，为公众学习雷锋事迹提供场所。

　　第二，教育主管部门、各学校也需要切实行动起来，教育和引导学生注重学习雷锋精神的实质，倡导同学之间互帮互助，培养同学情谊。并养成“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的习惯。同时，学校还可以举行一些活动，让学生以及学生的家长共同参与进来，营造学习雷锋精神的良好氛围。

　　第三，新闻舆论部门也要以电视、网络、报纸等为阵地，广泛的宣传雷锋精神，多挖掘一些向郭明义这样的学习雷锋的先进典范，向全社会广泛宣传学习雷锋精神，共建和谐社会的理念。

　　总之，雷锋精神是我们中华民族伟大精神中的一个重要组成部分，如何运用好雷锋精神，使其最大限度的发挥作用，是我们每一个社会成员所应当为之努力的一个目标。